減負是為了教育,教育不是為了減負


Updated By : November 8, 2019 5:33:27 PM JST

減負是為了教育,教育不是為了減負

對於近期的南京“減負=制造科學渣”主題中的熱點話題,南京市教育局回應稱,由於工作的理解不准確督察的情況下,簡單的執行的規定的現象,有的家長引起誤解。此外,教育南京局還指出,要規范上級的實施,以防止和糾正執行簡單化,形式化,機械化的現象,繼續推進學校標准化。 面對輿論的爭議,南京市教育部門迅速做出反應,承認了“執行條例簡化”可能存在的問題,並承諾糾正這一偏差。這種積極的反思態度和積極的行動無疑是值得肯定的。 暴風雨前的談話負擔南京,浙江減少因程序的負擔,也有輿論的反應有些相似之處,這是值得認真考慮。最重要的一點是,越來越多的家長和公眾開始將重點放在減少副作用的負擔,“減負=制造科學渣”就是其中的代表聲音的其中之一。 作為回應,"根據教學規律的作業、考試和教育評價應繼續堅持和不斷提高其針對性和有效性"。"在減少作業負擔的同時,要加強教學研究,提高教學質量。"無疑是針對"減輕了負擔=創造了較低的成就,"的公共焦慮,並進一步提出建設性的解決辦法,如果它們能夠得到有效實施。在很大程度上,它可以排斥普遍存在於公眾意見領域的焦慮。 事實上,人們不僅擔心減輕負擔對教學質量的過度影響,而且擔心教育公平。 具體而言,在學校的教學內容壓縮,校外的競爭在很大程度上取決於父母的財力。父母的經濟條件不好擔心自己的孩子被無形中拉開了差距,雖然聲音更極端有時表現,但家長的心情是可以理解的。 當然,我們不應該因為這些質疑的聲音而動搖減輕教育負擔的大方向,但家長的聲音也提出了一點:減輕教育負擔應該是一項系統工程,必須全面考慮、周密規劃、穩步推進。在減負過程中,教育部門、學校和家長要密切溝通。如果他們提前做好了,就會減少很多不合理的猜測和擔憂。 首先,各方應達成共識:減為教育,教育不減。 減輕應試教育是消除危害人類,浪費時間,“洗澡水”的弊端,而“孩子”是一定要留。因此,各地在程序開發的負擔的時候,就應該提高教學質量為前提。 不能以減負的名義取消那些合理的作業和考試,否則將涉嫌盜竊。對於已制定的減載方案,如在實際運行中出現不適應,也應及時調整和完善。 在減輕文化課、體育課、美術課壓力的同時,這些課程也應該全面開設、開放。特別是對於農村和偏遠地區的學校,教師和設備必須到位,不能把優質的課程變成牧羊班。 對於一些遇到的家長,還要提前做好計劃,以防止實際問題家長認為學校是減少甩給家長的負擔的責任。例如,在一般的雙收入家庭遇到無處孩子放學太早的問題去了。可喜的是,一些地方已經意識到這一點,課後服務提上了日程。浙江學生的學習負擔33“也有一個完整的實現托管服務後小學校園。 教育是一個大問題,家庭活動,一舉一動都會影響到數以億計的人。雙方充分交流,廣泛討論,以消除偏見,來解決他們之間的分歧。所有的努力都是為了孩子,只要搖擺不定的出發點,改革進程必須能夠跨越的障礙。

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Author : 培養孩子良好的時間意識 | 11/8/19 5:33 PM | Public
Tags : Lifestyle , 教育
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