教育在社會發展中扮演什么角色?


Updated By : July 15, 2019 3:14:30 PM JST

教育在社會發展中扮演什么角色?

一般來說,教育的功能是指教育在與人和周圍環境相互作用中的作用。它常常指出已經或將要開展的教育活動的結果,特別是教育活動所造成的變化。

討論教育與社會發展、教育與人類發展的關系,實際上意味著討論教育功能。教育在社會發展中扮演什么角色?教育在人類發展中扮演什么角色?教育的作用是如何反映和體現的?這仍然是教育職能的一個重要方面,值得探索和重視。

教育功能的含義更為廣泛。教育活動引起的各種變化和教育活動帶來的各種結果和效果,可以稱為教育功能。教育的功能不僅指向對教育體系內部方面的影響,還指向對其他外部教育體系的影響。教育職能不僅包括對教育內部和外部制度的直接影響,還包括對教育內部和外部制度的間接影響。

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因為功能在語義學上是一個中性的詞,教育功能可以指其對人類和人類社會的積極影響和作用,也可以包括其對人類和人類社會的消極甚至有害的影響和作用,在通常意義上,好的教育容易表現出好的功能,而壞的教育容易表現不好的功能,為了更好地理解和理解教育功能的意義,我們應該對教育功能的概念和作用之間的關系進行簡單的分析。

教育的功能和教育的本質所謂教育的本質是指教育作為一種社會活動的基本特征,將其與其他社會活動區分開來。它反映了教育活動固有的規范性質。教育是人類社會特有的社會現象。它源於社會生活的需要。歸根結底,它是由社會生產勞動力的需求引起的。教育活動固有的規范性質,即其基本特征,是培養人的獨特活動。在培養人才,促進人的成長和發展方面,很難讓其他教育開展其他活動。培養人才是教育活動的精髓,是將教育活動與其他社會活動區分開來的關鍵。

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教育功能與教育的本質有著明顯的密切關系。教育的本質是培養人,教育的作用必須也只能通過人的作用來體現。我們對教育在社會中的作用的分析實際上與教育在人類中的作用沒有什么不同。社會是人類社會,教育在社會中的作用必須通過人來實現。從這個角度,我們可以得出教育功能是由教育的本質決定的,是教育本體屬性的體現,能夠滿足主體的需要。教育功能與教育本質的區別在於,雖然教育功能的發揮是由教育本質決定的,但也受其他社會因素的影響。本質是常數,而功能是彈性的。正如一個人的本質與他在社會中的能力和作用之間的關系和區別是一樣的。

長期以來,由於社會政治因素與其他因素的影響,人們對教育本質的認識存有偏頗,由此造成對教育功能認識的偏頗。理論認識的偏頗又導致教育實踐的失誤。因此,深化對教育功能的認識是以深化對教育本質的認識為前提的。

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Author : thatsing | 7/15/19 3:14 PM | Public
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